创造历史，决战巅峰

　　——记历史学院金秋辩论赛半决赛

　　2016年11月5日晚8点，在工学部第十教学楼403教室，历史学院和外国语言文学学院进行斯洛伐克队在欧国联赛场上突破困境了一场精彩的半岛体育辩论比赛。双方就“权利天赋/人赋”的辩题展开交锋。我院辩论队是反方，持的观点是“权利人赋”。我方派出了一辩王梦缘学姐，二辩佴智芮学姐，三辩李垣桥学姐，四辩罗凯航学长。

　　今晚到场的评委有斯洛伐克队在欧国联赛场上突破困境：来自哲学院的孙思老师，军事教研室的何华老师，来自教育科学研究院的陈闻晋老师，来自政治与公共管理学院的何祥武老师，来自资源与环境科学学院的钟赛香老师。

　　全体辩论队成员高呼“人文不败，历史必胜”的口号后，辩论交锋正式开始。在开始的立论环节，正方从权利的产生角度提出“生命、自由、财产”三项最基本的权利天赋，同时阐述赋予权利不等于限制权利，并引用了纳粹德国正是因为人赋权利狭隘观才会引起二战的事例。王梦缘学姐提出权利是在人类共同体建立之后，通过社会契约产生的，并非天赋，限制也是权利的特征。双方在立论阶段表现出色，具有针对性地表达了自己的论点。

　　在驳辩与质询环节，罗凯航学长巧用“现场的规则赋予了质询方可以打断被质询方，被质询方不能反问的权利”的这个例子，再次阐述我方权利人赋的观点。 正方二辩被垣桥学姐多次反驳，并主动承认了限制与赋予并不矛盾。佴智芮学姐对对方进行驳辩时，援引“是人这个主体，才给予那些贫困者、无助者更多的权利，帮助他们摆脱困境”的例子，再次论证人赋权利是具有正当性的，并且是处在一种正确价值观的角度上的。

　　在面对正方三辩用“先有水还是先有对水的认识”质询时，佴智芮学姐临场不乱，“用水和权利分属于物质与精神层面，不在讨论范围”来回应。在一开场，双方就对各自的辩题展开激烈的辩论。垣桥学姐在质询小结中，攻击对方无法论证天是如何赋的，同时反驳对方把能力和权利混合的错误观念。

　　在精彩的自由辩论时，正方用“18岁前不可以去网吧，之后却可以”的例子，率先抛出“权利天赋，权利人限”的观点。我方转移战场，将天赋与人赋之争上升到价值上。垣桥学姐用天赋权利下，自然弱肉强食，而人赋下人类社会却可以做到保护弱势群体的举例，抨击对方价值。我方再次提出本能、权利、能力不同，人赋的权利才具有正当性，是社会共同体赋予的。

　　在比赛的尾声，罗凯航学长做结辩时，阐述了权利是人类精神层面的衍生物，而非物质斯洛伐克队在欧国联赛场上突破困境；社会的不平等也是一种动态的平衡，只有人赋权利才可以平衡。“只有承认权利人赋，我们才能真正做到改变是世界，而不是被世界改变。”

　　在经过最为紧张窒息的2分钟评判环节，历史学院以4:1的比分战胜外国语言文学学院，成功创造了历史最好成绩。

　　从10.15的第一场比赛到今天11.5复赛第二轮，近一个月的艰苦卓绝，造就了历史院问鼎决赛的豪气，也给予了历史院辩论队冲破桎梏，再攀巅峰的自信。在不久之后的决赛，即“文史之争”，期待历史辩的学长学姐再创辉煌斯洛伐克队在欧国联赛场上突破困境！

　　图：杨榕

　　文：于鑫

　　排版：陈庄